Моя работа

 Грудинина Виктория Владимировна
 воспитатель

Первая квалификационная категория категория 

Самоанализ профессиональной деятельности.

Педагог– он вечный созидатель, 
Он жизни учит, и любви к труду.
Я педагог, наставник, воспитатель.
За что судьбу свою благодарю.
Уйдут одни, придут другие дети.
Получат здесь и ласку и уют. 
Меня оценят 21 веке, 
Труд воспитатель оценят - добрый труд.

Восточная мудрость.

 «Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь».

Воспитывать детей- это большая ответственность. Перед педагогом не просто ребёнок, а будущий врач, политик, инженер или просто рабочий. Каким он будет? Добрым, сильным, открытым, чувственным или замкнутым, раздражительным, агрессивным. Такие серьёзные задачи решает профессия воспитателя. Я учу детей видеть прекрасное, быть добрыми и честными.

 Свою педагогическую деятельность я начала в 2008 году.

В своей деятельности я руководствуюсь комплексной программой  дошкольного образования « От рождения до школы » под редакцией Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева.

Наш детский сад, крупное образовательное учреждение Кабанского района, расположено в специально построенном здании, рассчитанном на 360 мест. В саду созданы все условия для комфортного пребывания детей и организации полноценного процесса воспитания и обучения. Двенадцать просторных групповых помещений со спальнями, игровыми, приёмными и туалетными комнатами очень светлые, обставлены мебелью, соответствующей возрасту и росту детей, интерьер выдержан в пастельных  тонах. В ДОУ имеется отдельный спортзал, музыкальный зал, плавательный бассейн, спортивная площадка, хорошо оснащённый медицинский кабинет, логопедический пункт, кабинет для кружковой работы.

 

Цель и задачи  профессиональной деятельности:

Цель моей педагогической деятельности – забота о здоровье, эмоциональном благополучии, создание благоприятных условий, направленных на развитие детей учетом их индивидуальных способностей по основным направлениям: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое. При организации воспитательно-образовательного процесса стараюсь доверять детям, принимаю их такими какие они есть, стараюсь чтобы их детство было содержательным. Считаю важным моментом ежедневного общения с родителями, именно совместная работа родителей и воспитателя направленная на развитие личности ребёнка, способствует наилучшему результату в достижении поставленных задач. Для родителей проводятся родительские собрания, беседы, консультации.

Приоритетной своей задачей ставлю создание атмосферы психологического комфорта в группе: дети не должны боятся или стесняться воспитателя, а чувствовать себя любимыми, защищёнными, нужными, интересными воспитателю и сверстникам.

В своей педагогической деятельности придерживаюсь личностно ориентированного подхода, который ставит в центр всей образовательной системы личность ребёнка и руководствуюсь следующими нормативными документами:

1.  Закон «Об образовании» Российской федерации.

2. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

3. Конвенция ООН о правах ребёнка, 1989 г.

4. Всемирная декларация об обеспечении выживания об обеспечении выживания, защиты и развития детей, 1990 г.

5. «Концепция дошкольного воспитания», В. В. Давыдов, В. А. Петровский

6. Образовательная программа МАДОУ детский сад комбинированного вида «Рябинушка».

7. Нормами СанПиН.

Основанием для аттестации считаю следующие результаты работы:

Для реализации поставленной цели, решаю следующие задачи:

1. Охрана и укрепление здоровья детей.

2. Обеспечение физического и психического благополучия.

3. Создание условий для повышения умственной и физической работоспособности детей.

4. Формирование экологической культуры детей.

5. Воспитание нравственно-волевых качеств.

6. Патриотическое воспитание детей.

7. Эстетическое воспитание.

Достижение положительных результатов возможно при совместной деятельности. Поэтому свою работу реализую в двух направлениях:

· Общая и индивидуальная работа с детьми

· Работа с другими воспитателями групп, музыкальным, физкультурным работником и логопедом.

Для создания условий гармоничного развития детей  и коррекции этих отрицательных явлений применяю следующий комплекс мер:

· Развитие и обучение детей в игре, начиная с раннего возраста;

· Использование комплексной диагностики для определения возрастной и индивидуальной зрелости ребёнка, резервов развития;

· Гибкий подход к процессу обучения (регламент времени);

· Создание предметно – развивающей среды;

· Личный пример в разных видах детской деятельности (рисовании, пении, ритмических движениях, составлении творческих рассказов и т. д.) как способ активизации познавательного развития детей;

· Применение на занятиях современных дидактических пособий, игр, сюрпризных моментов, игровых заданий, яркой и красочной наглядности как средство концентрации внимания, повышения восприимчивости и заинтересованности детей.

Основанием для своей аттестации считаю следующие результаты работы:

Владею и применяю на практике современные образовательные технологии и методики;

1.Информационно-коммуникативные (Microsoft word, Power Point, Excel)

2.Здоровьесберегающие: пальчиковые игры, дыхательную и артикуляционную гимнастики, физминутки, динамические паузы.

3. Обеспечиваю единство воспитательных, развивающих и обучающих целей.

4. организую образовательный процесс с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников.

5. использую принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса, выстраивая образовательный процесс на адекватных возрасту формах работы с детьми.

6. Обеспечиваю включение родителей в проектную и событийную деятельность детей.

Эффективно применяю их в практической деятельности при подготовке и проведении НОД, родительских собраний, выступлений на педагогиских советах, методических объединений.

Разнообразие форм, методов и приёмов позволяет добиваться позитивной динамики в обучении и воспитании детей, взаимосвязи с родительским сообществом.

 

Вклад в обеспечение качества образования:

Стаж моей педагогической деятельности –  8 лет.  Личным вкладом повышения качества дошкольного образования считаю:

  Активное участие в методической работе МАДОУ.

  Разработка и апробация парциальной программы « Я познаю мир и самого себя»

  Выступление на педсовете «Игровые технологии в развитии дошкольников по ФЭМП» -20015г

  Открытый показ НОД на базе МАДОЙ «Рябинушка» для воспитателей и родителей 

«В стране здоровья» -2-я младшая группа 2012г

«Весна-красна» - средняя группа 2013г

«В поисках сюрприза» -старшая группа 2014г

«Водичка-водичка» -ранний возраст 2015г

«Страна здоровья» -1-я младшая группа 2016г

"Путешествие в сказку" -2-я младшая группа 2017г

В рамках распространения своего педагогического опыта выступила  перед воспитателями Кабанского района с совместным с родителями проектом  по теме « Сенсорное развитие ребёнка посредством нетрадиционных дидактических игр и пособий» на августовской конференции МКУ «РУО»-2016г

v  Мною разработаны творческие проекты «День Победы», «Осень золотая», которые я реализую с детьми и родителями.

v  Публикую свои педагогические разработки, статьи о результатах своей работы на порталах сети интернет; являюсь участником российских и международных конкурсов, конкурсов в МАДОУ «Рябинушка».

v  Приняла активное участие во Всероссийском заочном конкурсе «Призвание воспитатель». «С чего начинается Родина» - февраль 2015г

v  Участвовала совместно с родителями в конкурсе «Волшебный городок» -МАДОУ «Рябинушка» - декабрь 2015г

v  Подготовила призёра Всероссийского конкурса «Мои любимые питомцы» - сентябрь 2015г

v  Являюсь куратором международного детского творчества конкурса поделок «Осенние фантазии» - апрель 2016г
«Моя мама» - апрель 2016г
«Светлая Пасха» - май 2016г

v  Опубликовала методические разработки на международном образовательном  портале МААМ:
--конспект по эксперементально - исследовательской деятельности «Водичка-водичка»
--по позновательному развитию «Угощение лесных зверей» -2016г

v  Являюсь участником Всероссийской олимпиады «ФГОС проверка».
«Методика физического воспитания дошкольников» - сентябрь 2016г

v  Стала лауреатом международных олимпиад:

- «Методика изобразительной деятельности в ДОУ» - 24 апреля 2016г

- «Мотивация дошкольников к учебным действиям» - 22 августа 2016г

Активно участвую в жизни  детского cада «Рябинушка»

1. Состаю в профсоюзном комитете, 21.01.2014 г была выбрана коллективом в состав профкома -культмассовый сектор.

2. Вхожу в состав спортивной команды. Участвовала в спортакиаде работников образования Района.

3. Учавствовала в шествиях посвященных 50-55летию посёлка Селенгинск.

4. Играю разные роли на детских мероприятиях.